Olá, professor e professora!
Hoje, gostaria de compartilhar uma reflexão sobre o tempo, um recurso tão valioso; entretanto, escasso em nossa sociedade contemporânea.
Vivemos em um mundo repleto de atividades, mas, paradoxalmente, vazio de significado, enquanto nos esforçamos para acompanhar o ritmo do tempo que parece sempre nos escapar. Esse dilema torna-se ainda mais evidente quando observamos a rotina frenética e acelerada do ambiente escolar.
Olá, professor e professora!
Você já pensou em utilizar os jogos digitais como recurso metodológico em suas práticas docentes?
Olá, professores e professoras, tudo bem?
Em maio de 2024 o Brasil foi surpreendido com as notícias das enchentes no Rio Grande do Sul, onde temos escolas conveniadas, famílias de alunos e professores que ainda estão sendo afetados pela tragédia.
Olá, professores e professoras, tudo bem?
A maioria dos pais e professores de hoje foram alunos de educação básica das décadas de 1980, 1990 e 2000. O que mudou de lá para cá nas formas de aprender e ensinar?
Sabemos que muitas coisas mudaram, mas vamos focar no processo de aprendizagem e livro didático. Os adultos de hoje aprenderam com o método apostilado, em que o treino através de resolução repetitiva de exercícios eram uma prova de aprendizagem. Essa forma de ensinar e aprender é compatível com os recursos e práticas sociais determinadas nas décadas e os documentos normativos educacionais vigentes.
Olá, educadores. Tudo bem?
O Sistema Positivo de Ensino valoriza o uso de variados recursos sensoriais. Na Educação infantil, inclusive, em cada etapa de ensino, há sugestões de fragrâncias específicas. Cada uma é pensada com a intenção de contrastar com a cor da mascote de referência e provocar sensações de tranquilidade, concentração, relaxamento, entre outras.
Olá, educadores. Tudo bem?
Como afirma Ramos (2023), o tema inclusão escolar é envolto por mitos e equívocos, os quais retomamos a seguir:
Olá, educadores. Tudo bem?
Um dos grandes legados que a Escola deixa para as crianças e os jovens é o acesso ao universo da leitura e da escrita. Ler e escrever é uma das principais chaves para o exercício da cidadania. Aquele que sabe ler, consegue enxergar a realidade que se esconde atrás das entrelinhas dos discursos bem estabelecidos e articulados e, assim, é capaz de propor outras interpretações, novos sentidos etc. “Os fantásticos livros voadores do Sr. Lessmore” é um curta de animação que deixa isso extremamente claro e, por isso, recomendamos que você, professora/professor, caso ainda não tenha visto, pare uns 15 minutinhos para assistir.
Olá, professor!
Para iniciar a temática, uma dica importante é a de revisitar o conceito de Estado com os alunos quando quisermos tratar sobre o papel da ONU. Afinal, considerando que o Estado está relacionado ao ordenamento jurídico de determinado território e que é por meio dele que os governos exercem seu poder sobre o território, vale ressaltar que qualquer decisão da Organização das Nações Unidas soa como recomendação e não uma ordem, considerando o sistema internacional de soberania dos países.
Olá, professor!
Já pensou o quanto ela pode ser uma aliada na aprendizagem dos seus alunos?
Passamos tantas horas nesse espaço que ele se torna quase uma segunda casa, por isso é crucial valorizá-lo e usá-lo com responsabilidade.
Olá, professores!
A aprendizagem criativa é uma abordagem pedagógica que busca uma educação mais relevante e significativa pautada no estímulo à criatividade, à imaginação, à colaboração e ao pensamento crítico, buscando, desse modo, despertar o interesse em aprender nos nossos estudantes.
