Como aprendemos a escrever? Escrevendo!

Olá professor e professora!

Pode parecer um pleonasmo, mas essa frase carrega uma verdade essencial. Muitas vezes, encontramos práticas em sala de aula que divergem dessa ideia, priorizando o domínio completo do código alfabético antes de permitir que as crianças pratiquem a escrita. No entanto, o nosso sistema de ensino incentiva as tentativas de escrita, mesmo antes de a criança atingir a fase alfabética. Por isso, desde a Educação Infantil, nossas atividades incluem propostas de escrita espontânea que promovem a exploração da linguagem desde cedo.

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Vamos levar a Cultura Maker para a sala de aula?

Olá professor e professora!

Nos últimos tempos, a educação vem passando por relevantes transformações e muitas são as novas metodologias, utilizadas pelos educadores, para engajarem o estudante a se tornar protagonista do seu próprio aprendizado. Uma dessas metodologias é a cultura maker, mais uma ferramenta para manter os estudantes ativos e interessados no aprendizado, que incentiva a prática do “faça você mesmo” por meio da criação e da ideia de que cada estudante aprende de uma forma diferente.

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A NEUROCIÊNCIA EXPLICA: A IMPORTÂNCIA DA LUDICIDADE E DA GRATIFICAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Olá professor e professora!

Hoje iniciamos uma série de textos entitulada: “A neurociência explica” que vai trazer mais aspectos deste tema nos diferentes segmentos. E começaremos pela Educação Infantil, pois temos muitos “neuromitos” sobre o desenvolvimento do cérebro da criança, como as janelas de aprendizagem, a plasticidade, os estilos de aprendizagem e até a porcentagem que utilizamos (e as crianças) do cérebro. Mas, começaremos do começo: a relação entre neurociência e ludicidade, afinal, ainda temos uma cultura escolar que privilegia o registro em folha em detrimento da experiência efêmera, e precisamos falar mais sobre isso.  

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Em outubro também tem Saci-Pererê?

Olá professor e professora!

No mês de outubro, há muitas datas comemorativas. O Dia das Crianças e o Dia dos Professores são as que mais movimentam as dinâmicas escolares. Em muitos lugares, observamos as escolas preparando semanas recreativas para a criançada e organizando homenagens para os professores. Também temos instituições que comemoram o feriado religioso, a chegada da primavera (que inicia em setembro, mas há escolas que aproveitam para festejar em outubro) e até o Halloween.

Mas temos também o Dia do Saci, que é celebrado no dia 31 de outubro. Essa data foi criada com o objetivo de reforçar a cultura popular brasileira. O Saci-Pererê é uma figura famosa do folclore nacional.

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O gênero infográfico e a BNCC

Olá professor e professora!

Na reflexão de hoje, proponho que pensemos um pouco sobre o gênero infográfico e sua relação com os registros da Base Nacional Comum Curricular. É sempre importante destacar que o livro didático do Sistema Positivo de Ensino mantém um forte diálogo com a BNCC, e o trabalho com esse gênero textual torna evidente essa relação.

Inicialmente, vamos retomar a primeira competência específica da área de linguagens e suas tecnologias para o ensino médio:

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Recursos Digitais do Positivo ON: aprimorando nossa prática pedagógica

Olá professor e professora!

Constantemente, como professores que somos, estamos buscando novas alternativas de Ensino e Aprendizagem. Estar com o Sistema Positivo de Ensino como parceiro, é perceber essas inovações na prática! Sendo assim, buscar informações e colocá-las em uso, são costumes importantes no nosso trabalho.

Aqui irei utilizar como exemplo um Quiz sobre Formações Vegetais, disponível na estante de conteúdo e no material

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