Olá professoras e professores!!
“É mentira, 1º de abril!”
Ao entrarmos no quarto mês do ano, é quase impossível não fazer uma referência lúdica a este dia tão icônico. Acredita-se que o Dia da Mentira tenha surgido na França. No Brasil, a tradição de pregar peças associadas à data foi introduzida em 1828, segundo o site de uma agência governamental brasileira.
Olá, professores e coordenadores!
Temos duas lives importantes para a sua escola.
Sondagens na Alfabetização: Como Acompanhar e Analisar a Evolução dos Alunos
Tem novidade chegando para apoiar ainda mais o trabalho dos professores no processo de alfabetização! Nosso novo produto traz uma sondagem inicial e um portfólio com dez sondagens de escrita para aplicação ao longo do ano.
Olá professor e professora!
Preparamos algumas dicas, com brincadeiras ao ar livre, para que possam compartilhar com as famílias de sua escola.
Olá professora e professor!
A Educação Física vai muito além de atividades esportivas e exercícios físicos. Ela é um componente curricular que engloba uma variedade de elementos com o objetivo de promover o aprimoramento e a manutenção da saúde e bem-estar tanto do corpo quanto da mente. Beneficia não apenas o desenvolvimento físico, mas também aspectos psicomotores, emocionais e sociais das crianças.
Olá, Professores!
O ano começou e se apresenta repleto de novidades, expectativas e inseguranças. Dessa forma, a necessidade de um período de adaptação muitas vezes não é vista com bons olhos.
Olá professor e professora!
Observe o quadro abaixo, que apresenta as palavras-chave dos princípios pedagógicos e didáticos da Proposta Curricular do Sistema Positivo de Ensino:
Olá professor e professora!
A leitura desempenha um papel fundamental no processo de aprendizagem e no desenvolvimento cognitivo das crianças. Ao ler, elas expandem seu vocabulário, melhoram sua compreensão do mundo e mobilizam habilidades de concentração e pensamento crítico. A leitura também estimula a criatividade, a imaginação e o prazer pelo conhecimento.
Olá professor e professora!
O mês de novembro, marcado pelo Dia da Consciência Negra (20 de novembro), tem sido uma oportunidade para trazer à tona a valorização da cultura afro-brasileira nas escolas. Contudo, a Lei 10.639/2003, que tornou obrigatório o ensino da história e cultura afro-brasileira e africana, nos convida a ir além de ações pontuais e a implementar práticas que perpassam todo o ano letivo. Como fazer isso?
Nesse artigo, iremos apresentar sugestões de práticas, projetos e principalmente referências para uma construção pedagógica duradoura e significativa para todos.
Olá professor e professora!
Hoje iniciamos uma série de textos entitulada: “A neurociência explica” que vai trazer mais aspectos deste tema nos diferentes segmentos. E começaremos pela Educação Infantil, pois temos muitos “neuromitos” sobre o desenvolvimento do cérebro da criança, como as janelas de aprendizagem, a plasticidade, os estilos de aprendizagem e até a porcentagem que utilizamos (e as crianças) do cérebro. Mas, começaremos do começo: a relação entre neurociência e ludicidade, afinal, ainda temos uma cultura escolar que privilegia o registro em folha em detrimento da experiência efêmera, e precisamos falar mais sobre isso.
Olá professor e professora!
Você, que utiliza o material do G3, G4 ou G5, deve observar no Livro do Professor (p. 39 a 50) a indicação de um projeto incrível denominado “Entre Poemas”.
