Olá professores e professoras!

Para iniciar o ano letivo ou em qualquer outro momento, as brincadeiras são excelentes estratégias para promover socialização, aprendizagem e diversão.

Ao realizar a leitura da proposta pedagógica do material do Sistema Positivo de Ensino será possível perceber como as brincadeiras contribuem para o desenvolvimento das crianças. Para complementar o que é proposto nas Orientações metodológicas, abaixo algumas sugestões de brincadeiras para envolver as crianças da Educação infantil.

Olá professores e professoras!

Existe um provérbio africano, muito conhecido, defendendo que “é preciso uma aldeia inteira para educar uma criança”. Acredito que, na sociedade contemporânea, essa citação tornou-se ainda mais verdadeira.

Olá professores e professoras!

Estamos muito felizes pela nossa parceria em mais um ano letivo! Nossa plataforma digital está de cara nova e com muitos recursos de planejamento para você. Assista o vídeo e conheça brevemente todos eles:

Olá, educadores. Tudo bem? 

Hoje vamos refletir sobre o Dia da Consciência Negra, uma data extremamente importante e relevante, pois tem como objetivo principal promover a reflexão e conscientização sobre a história, cultura e luta dos negros no Brasil e no mundo.  

Olá professoras e professores de Educação Infantil, tudo bem? Se vocês já trabalham com a turma que utiliza o material referente ao Grupo 3 e ouviu falar ou viu as mudanças já aplicadas nos recursos didáticos do Grupo 4 e Grupo 5 e você está ansioso para mudar, saiba que a sua hora chegou!

Brincadeiras a parte, o Bolota, nosso mascote, veio até aqui especialmente para anunciar as principais mudanças no seu material didático, e, claro temos spoilers!

Olá, professores. Tudo bem? 

Certamente a palavra brincadeira já é familiar para vocês, mas você já ouviu falar no termo “heurística”?  

Olá professora e professor da Educação Infantil, tudo bem?

Utilizando o material didático de Educação Infantil do Sistema Positivo de Ensino você já teve a sensação de que a criança realizou a atividade muito mais rápido e somente com a mecanização de desenhar ou pintar porque você estava direcionando? Se sim, isso é muito comum e você não está sozinho.

Olá, professoras e professores!

Devemos avaliar os bebês e as crianças bem pequenas?

Sim.

E sob quais parâmetros?

Oi, Professoras e Professores!

Ao retornar do recesso escolar, as escolas que utilizam o nosso material didático vão se deparar com o mesmo tema, independente de qual turma trabalha: a NATUREZA!