Olá professores e professoras!

Ao assistir jornais, escutar podcasts e ler noticiários, nos deparamos diariamente com ondas de violência. Há quem diga que os tempos mudaram e as coisas ficaram pior. Há quem defenda que desde que o mundo é mundo é assim. A ideia da banalização do mal proposta por Hannah Arendt no contexto do pós Segunda Guerra Mundial buscou explicar o mal constante presente entre a alta patente nazista, banalizando o mal em suas ações e tornando isso uma ação presente em todos os momentos, sem uma demonização.

Professor e professora, a variação linguística constitui um fenômeno natural em qualquer língua: porém, tal fato não é compreendido pela grande maioria da população brasileira, que acredita ser a língua do Brasil um objeto homogêneo, inflexível.

Olá professores e professoras!

Início de ano letivo, planejamento e a importância de verificar os conhecimentos prévios dos alunos do(s) ano(s) anteriore(s). Como nos organizar para isso?

Sabemos que a avaliação constitui um processo contínuo que guia e orienta o processo de aprendizagem dos estudantes.

O mundo mudou significativamente nos últimos tempos. Nossas vidas tornaram-se muito mais ligadas por meio da tecnologia, de uma economia global e das mídias sociais. A alta velocidade dita o ritmo das mudanças em todos os setores da sociedade, inclusive no âmbito educacional.  O mundo do trabalho também mudou e a colaboração tornou-se norma; a maioria das pessoas nas empresas da Era da Informação trabalha em equipes em por meio delas, ou seja, o mundo tornou-se baseado em projetos. Diante disso, como auxiliar nossos estudantes a adquirem as competências e habilidades necessárias para viverem e atuarem no século XXI?

Olá, professores e professoras!

Após meses de interação com os alunos durante o ano letivo, é comum que o professor(a) perceba que há muitas possibilidades deles mostrarem os conhecimentos acumulados nessa jornada. Uma alternativa interessante é a avaliação por meio dos jogos geográficos. Mas não é qualquer jogo, afinal, eles é que serão os autores! Sim, eles iriam criar os tabuleiros, o roteiro do jogo, as peças que serão os jogadores, as regras.

Olá, professores

O momento de transição do nono ano do Ensino Fundamental para a primeira série do Ensino Médio, sobretudo em sua nova configuração – o Novo Ensino Médio, constitui um desafio para alunos, professores e gestores. Trata-se de um dos momentos mais importantes na vida escolar da criança e do adolescente e isso pode gerar inquietação e ansiedade.

Olá, Professoras e Professores!

A Base Nacional Comum Curricular defende uma educação baseada na autonomia e no desenvolvimento dos estudantes, bem como enfatiza a necessidade de práticas pedagógicas que promovam a participação ativa dos estudantes, o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e a construção do conhecimento de forma significativa. Nesse sentido, a BNCC propõe a superação da fragmentação radicalmente disciplinar do conhecimento, o estímulo à sua aplicação na vida real, a importância do contexto para dar sentido ao que se aprende e o protagonismo do estudante em sua aprendizagem e na construção de seu projeto de vida. (BNCC, p. 15, 2017) Dessa forma, ao logo do texto da BNCC, é possível identificar pontos em comum entre o texto desse documento e uma aprendizagem centrada no estudante.

Olá professora e professor, tudo bem?

De maneira ampla, o nosso livro didático, metodologicamente, é elaborado considerando-se uma sequência de 4 verbos, quais sejam: