Atualizações sobre o novo Ensino Médio
Olá, professores e professoras
Pouco tempo atrás, escrevemos um artigo sobre os desdobramentos das discussões sobre o novo Ensino Médio em 2023. Você pode acessar o post aqui:
Olá, professores e professoras
Pouco tempo atrás, escrevemos um artigo sobre os desdobramentos das discussões sobre o novo Ensino Médio em 2023. Você pode acessar o post aqui:
Olá professores e professoras!
A tarefa de elaboração de um livro didático é grande e desafiadora. Diversos profissionais estão envolvidos nela, tais como: autores, editores, diagramadores, leitores críticos, ente muitos outros. A seguir, destacamos alguns dos princípios gerais que nortearam a escrita do livro que vocês, professores, têm em mãos.
Olá professores e professoras!
Constantemente, somos desafiados no que diz respeito à adaptação de nossas aulas, materiais e avaliações para os diferentes tipos de aprendizagens apropriados a cada aluno. Na Educação Infantil e no Ensino Fundamental, temos maior liberdade para implementar trabalhos com estilos variados, uma vez que a carga horária de diversos componentes curriculares é maior. Contudo, no Ensino Médio, temos um desafio maior, visto que o tempo de cada docente com os estudantes pode ser reduzido, a depender da grade horária com que a escola trabalha. Dessa forma, momentos de avaliações e contextualizações com os estudantes ficam menores, exigindo do docente uma adaptação pedagógica que seja significativa para os alunos, no sentido de atender às suas demandas específicas e que lhes permitam a aquisição do conhecimento.
Olá professores e professoras!
“Moro num país tropical, abençoado por Deus e bonito por natureza, mas que beleza, em fevereiro tem carnaval […]” – Jorge Ben Jor
Esse trecho conhecido de País Tropical, música de Jorge Bem Jor, retrata bem a cultura do nosso país marcado pela festividade carnavalesca no início do ano. Tudo bem que o carnaval já passou e para aqueles que acreditam que um novo ciclo só se inicia após o carnaval, já estamos vivendo um ano novo. Porém, falar de carnaval não é somente falar da festa em si. Por meio dele inúmeras possibilidades podem ser desenvolvidas.
Olá professores e professoras!
A ciência geográfica viabiliza muitas formas de interação com outras áreas do conhecimento e componentes curriculares. Facilita a compreensão dos estudantes quando existe a possiblidade de vivenciar os fenômenos na prática. Considerando uma prática da educação integral, temos um prato cheio em nossas mãos!
Olá professores e professoras!
A BNCC, ao retomar os registros do Conselho Nacional de Educação (CNE), refere-se à divisão por área de conhecimento, sendo elas: Linguagens e suas tecnologias, Matemática, Ciências da natureza e suas tecnologias e Ciências humanas e aplicadas. Retomamos a seguir essa passagem:
A organização por áreas, como bem aponta o Parecer CNE/CP nº 11/2009, ‘não exclui necessariamente as disciplinas com suas especificidades e saberes historicamente construídos, mas, sim, implica o fortalecimento das relações entre elas e a sua contextualização para apreensão e intervenção na realidade, requerendo trabalho conjugado e cooperativo dos seus professores no planejamento e na execução dos planos de ensino’ (BRASIL, 2009).
Olá, professores! Espero que estejam bem.
Dezembro chegou e com ele a iminência do recesso de fim de ano e as tão esperadas férias! Mas, como podemos (e devemos) desacelerar nesse período após um ano intenso?
Olá, professores e professoras
Ao longo de 2023, tivemos acesso a muitas notícias sobre o novo Ensino Médio, muitas delas relacionadas a consulta pública realizada pelo Ministério da Educação (MEC) entre março e julho de 2023. O resultado da consulta é um documento que indica a insatisfação dos atores envolvidos (gestores, professores, pais e alunos) quanto a distribuição de carga horária, sobretudo àquela destinada a Formação Geral Básica, além de um melhor entendimento quanto a natureza dos Itinerários Formativos.
Que tal conhecer a obra Português no Ensino Médio e formação do professor?
Olá, professores
do conhecimento de todos a importância de se trabalhar com os alunos as linguagens verbal e não verbal em sala de aula, ao longo da Educação básica, sempre respeitando a faixa etária em que se encontram os estudantes. Esse aspecto relacionado à idade é importante, pois, conforme os alunos vão cursando a Educação Básica, as possibilidades de trabalho vão se alargando, uma vez que eles, gradativamente, amadurecem e passam a compreender, de forma mais elaborada, algumas reflexões propostas em sala e aula. Um dos gêneros bem importantes e que proporcionam diversas formas de trabalho em sala é o infográfico. Neste artigo, vamos conversar um pouco sobre ele.