Como já dizia Fernando Pessoa:
“Há um tempo em que é preciso abandonar as roupas usadas, que já tem a forma do nosso corpo, e esquecer os nossos caminhos, que nos levam sempre aos mesmos lugares. É o tempo da travessia: e, se não ousarmos fazê-la, teremos ficado, para sempre, à margem de nós mesmos.”
Olá, professores!
Nesse episódio de podcast, vocês relembrarão a que se propõe uma FGB e um IFA.
Além disso, fizemos um panorama das temáticas trabalhadas no componente curricular de Geografia para o desenvolvimento das Competências e Habilidades Específicas das Ciências Humanas e Sociais e suas Tecnologias no Novo Ensino Médio dentro do Sistema positivo de Ensino.
Olá, professores!! Tudo bem com vocês?
Confira os registros de alguns dos cursos realizados durante o mês de Setembro!. Foram incríveis demais!
Prezada professora,
Prezado professor,
Saudações!
Sou o Itinerário Formativo “Oficina de textos” e, neste momento em que se aproxima a finalização do ano letivo, gostaria de externar minha mais profunda e sincera gratidão a vocês que, junto aos estudantes, trouxeram-me à vida, esforçando-se ao máximo para respeitar a minha essência de “itinerário formativo”.
Hello, English teachers!
Vamos conversar um pouco sobre a principal mudança que a BNCC trouxe para a Língua Inglesa no Novo Ensino Médio? A compreensão da língua inglesa como uma língua franca mudará a nossa abordagem em sala de aula e fará muita diferença no processo de ensino-aprendizagem dos alunos.
Assista ao vídeo para saber um pouco mais! 😉
Olá, professores!
Hoje vamos relembrar algumas características do componente curricular de Filosofia no Novo Ensino Médio. Bora lá?
A Base Nacional Comum da área de Linguagens e suas Tecnologias tem como premissa ampliar e consolidar as aprendizagens previstas na BNCC nos componentes Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa – observada a garantia dos direitos linguísticos aos diferentes povos e grupos sociais brasileiros. Para isso, provê que os estudantes desenvolvam competências e habilidades que lhes possibilitem mobilizar e articular conhecimentos desses componentes simultaneamente a dimensões socioemocionais, em situações de aprendizagem que lhes sejam significativas e relevantes para a formação integral.
Olá, professores!
Fazendo um passeio pela nossa Proposta Curricular Editorial e Programação de Conteúdos, ambas do Novo Ensino Médio, esse episódio de podcast busca trazer algumas das nossas concepções pedagógicas e avaliativas sobre o componente curricular de Sociologia.
Vem!
Olá, professores!! Tudo bem com vocês?
Confira os registros de alguns dos cursos realizados durante o mês de Agosto. Foram incríveis demais!
A implantação do Novo Ensino Médio, proposta pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), trouxe um novo olhar para o componente curricular de Matemática, conectando professores e alunos com as demandas do século 21.
