Olá, professores!
Fazendo um passeio pela nossa Proposta Curricular Editorial e Programação de Conteúdos, ambas do Novo Ensino Médio, esse episódio de podcast busca trazer algumas das nossas concepções pedagógicas e avaliativas sobre o componente curricular de Sociologia.
Vem!
Olá, professores!! Tudo bem com vocês?
Confira os registros de alguns dos cursos realizados durante o mês de Agosto. Foram incríveis demais!
Olá, educador! Tudo bem?
Você sabia que o mês de agosto é reservado para o Folclore Brasileiro?
A implantação do Novo Ensino Médio, proposta pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), trouxe um novo olhar para o componente curricular de Matemática, conectando professores e alunos com as demandas do século 21.
Na sabedoria popular é muito comum a gente ouvir a expressão de que “criança arteira é sinal de saúde”, então nos habituamos a utilizar a expressão antiga para se referir às crianças mais bagunceiras, levadas, cheias de energia ou até desobedientes. Mas, você sabia que este adjetivo que parece inocente e tão habitual é pejorativo e devemos evitá-lo?
A partir da implantação do Novo Ensino Médio, o objetivo do ensino de Biologia tornou-se possibilitar ao estudante enxergar o mundo sob diferentes perspectivas e ser capaz de aplicar os conceitos teóricos em situações concretas do seu contexto.
Olá, professores!
Como prometido no último post, aqui está o Livro na mão do 3º e 4º bimestre!
Olá, professores! Tudo bem com vocês? Esperamos que sim!
Neste post, procuraremos apresentar um pouco daquilo que desenvolvemos durante os cursos do Módulo 2 do Conexão Professores, em todas as etapas de ensino e em todos os componentes curriculares. O tema é abrangente e desafiador, e faz com que tenhamos que nos desvencilhar de lugares comuns no que se refere ao lócus avaliativo. Nosso tema diz respeito à determinação de evidências aceitáveis de aprendizagem: quais aspectos das produções desenvolvidas pelos estudantes podem ser avaliados para determinarmos se realmente houve o aprendizado? Alcançamos efetivamente aquilo que havíamos proposto? Quais facetas da compreensão são importantes de serem levadas em consideração quando pensamos no desenvolvimento integral do estudante?
Com o distanciamento social e escolas em modelo híbrido, crianças devem ficar mais tempo em casa; veja como estimular atividades que priorizam o desenvolvimento motor e o exercício corporal.
Olá, professores!
Sabemos que um dos pilares do Novo Ensino Médio é o protagonismo e a autonomia do estudante para reconhecer-se em seu contexto histórico como um agente crítico de transformações.
