Descrição

O que é significativo para uma criança nativa digital? Como equilibrar experiências de aprendizagem engajadoras analógicas e digitais? Afinal, a criança precisa vivenciar o uso do papel, tesoura, cola, lápis de cor, giz de cera, teatralizar, sonorizar e se movimentar com os pares, e fazer isso de forma engajada. Mas, ao mesmo tempo a vivência digital já faz parte da rotina dela. No curso, vamos refletir sobre o planejamento das experiências de aprendizagem e como podemos equilibrar essa “balança”.

Público Alvo: Professores e gestores dos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.

Observação: utilizar computador ou notebook, com conexão via cabo ou wi-fi estável.