Aromas e aprendizagem: qual a relação?

Olá, educadores. Tudo bem?

O Sistema Positivo de Ensino valoriza o uso de variados recursos sensoriais. Na Educação infantil, inclusive, em cada etapa de ensino, há sugestões de fragrâncias específicas. Cada uma é pensada com a intenção de contrastar com a cor da mascote de referência e provocar sensações de tranquilidade, concentração, relaxamento, entre outras.

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5 OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM ESSENCIAIS PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL E SUAS PERGUNTAS INDICADORAS

Olá professores e professoras!

Você deve ter lido o título do texto e pensado: Mas, como assim existem só 5 objetivos essenciais em toda a Educação Infantil, isso deve estar errado! E realmente não são apenas 5! São, na verdade, 19 objetivos de aprendizagem considerados essenciais para a transição da Educação Infantil ao Ensino Fundamental – Anos Iniciais.

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Brincar para aprender e desenvolver

Olá professores e professoras!

Para iniciar o ano letivo ou em qualquer outro momento, as brincadeiras são excelentes estratégias para promover socialização, aprendizagem e diversão.

Ao realizar a leitura da proposta pedagógica do material do Sistema Positivo de Ensino será possível perceber como as brincadeiras contribuem para o desenvolvimento das crianças. Para complementar o que é proposto nas Orientações metodológicas, abaixo algumas sugestões de brincadeiras para envolver as crianças da Educação infantil.

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Bolota apresenta: o novo Grupo 3 para uso a partir de 2024

Olá professoras e professores de Educação Infantil, tudo bem? Se vocês já trabalham com a turma que utiliza o material referente ao Grupo 3 e ouviu falar ou viu as mudanças já aplicadas nos recursos didáticos do Grupo 4 e Grupo 5 e você está ansioso para mudar, saiba que a sua hora chegou!

Brincadeiras a parte, o Bolota, nosso mascote, veio até aqui especialmente para anunciar as principais mudanças no seu material didático, e, claro temos spoilers!

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