Hello, English teachers!

Vamos conversar um pouco sobre a principal mudança que a BNCC trouxe para a Língua Inglesa no Novo Ensino Médio? A compreensão da língua inglesa como uma língua franca mudará a nossa abordagem em sala de aula e fará muita diferença no processo de ensino-aprendizagem dos alunos.

Assista ao vídeo para saber um pouco mais! 😉

Olá, professores!

Hoje vamos relembrar algumas características do componente curricular de Filosofia no Novo Ensino Médio. Bora lá?

A Base Nacional Comum da área de Linguagens e suas Tecnologias tem como premissa ampliar e consolidar as aprendizagens previstas na BNCC nos componentes Língua Portuguesa, Arte, Educação Física e Língua Inglesa – observada a garantia dos direitos linguísticos aos diferentes povos e grupos sociais brasileiros. Para isso, provê que os estudantes desenvolvam competências e habilidades que lhes possibilitem mobilizar e articular conhecimentos desses componentes simultaneamente a dimensões socioemocionais, em situações de aprendizagem que lhes sejam significativas e relevantes para a formação integral.

Olá, professores!

Fazendo um passeio pela nossa Proposta Curricular Editorial e Programação de Conteúdos, ambas do Novo Ensino Médio, esse episódio de podcast busca trazer algumas das nossas concepções pedagógicas e avaliativas sobre o componente curricular de Sociologia.

Vem!

A implantação do Novo Ensino Médio, proposta pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC), trouxe um novo olhar para o componente curricular de Matemática, conectando professores e alunos com as demandas do século 21.

A partir da implantação do Novo Ensino Médio, o objetivo do ensino de Biologia tornou-se possibilitar ao estudante enxergar o mundo sob diferentes perspectivas e ser capaz de aplicar os conceitos teóricos em situações concretas do seu contexto.

Olá, professores!

Sabemos que um dos pilares do Novo Ensino Médio é o protagonismo e a autonomia do estudante para reconhecer-se em seu contexto histórico como um agente crítico de transformações.